| Ֆայլի տեսակ | APK |
|---|---|
| Տարբերակ | 1.2 |
| Հրատարակիչ | new york university |
| Թողարկման ամսաթիվ | 13 օգս, 2020 թ. |
| Ավելացման ամսաթիվը | 13 օգս, 2020 թ. |
| OS պահանջները | Android |
| Պահանջներ | Requires Android 4.1 and up |
| Ընդհանուր ներբեռնումներ | 0 |
| Գինը | Free |
Նկարագրություն
CrushStations-ը խաղ է, որը նախատեսված է աշխատանքային հիշողություն մարզելու համար, գործադիր գործառույթների ենթահմտություն: Աշխատանքային հիշողությունը ներառում է տեղեկատվությունը մտքում պահելը և դրա հետ մտավոր աշխատանք (Diamond, 2013):
Խաղացողները պետք է հիշեն արարածների գույնն ու տեսակը՝ նրանց ազատելու և սոված ութոտնուկից հեռու պահելու համար:
Ինչպե՞ս է սա աջակցում ուսմանը:
Գործադիր գործառույթները վերաբերում են վերևից ներքև, նպատակաուղղված ճանաչողական գործընթացների մի շարքին, որոնք մարդկանց հնարավորություն են տալիս վերահսկել, վերահսկել և պլանավորել վարքագիծն ու զգացմունքները: Miyake և Friedmans մոդելը պաշտպանում է EF-ի միասնության և բազմազանության տեսակետը, քանի որ այն ներառում է EF-ի երեք հստակ, բայց կապված բաղադրիչները. արգելակող հսկողություն, առաջադրանքների փոխարկում և թարմացում (Miyake et al., 2000):
Ո՞րն է հետազոտության ապացույցը:
Մեր հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ CrushStations-ը աշխատանքային հիշողությունը մարզելու արդյունավետ միջոց է:
Այս պնդումը հաստատող ուսումնասիրությունը շուտով կհրապարակվի:
Հետազոտությունը ցույց է տվել, որ EF-ը կապված է գրագիտության և մաթեմատիկայի կատարողականի հետ, ինչպես նաև դպրոցական կատարողականության և ակադեմիական պատրաստվածության երկարաժամկետ ձեռքբերումների հետ (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) և ցածր եկամուտ ունեցող և բարձր եկամուտ ունեցող տների նախադպրոցական տարիքի երեխաների միջև EF-ի տարբերությունները կարող են նպաստել ձեռքբերումների բացին (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss): , & Farah, 2007):
Այս խաղը Smart Suite-ի մի մասն է, որը ստեղծվել է Նյու Յորքի համալսարանների CREATE լաբորատորիայի կողմից՝ Կալիֆորնիայի համալսարանի Սանտա Բարբարայի և The Graduate Center, CUNY-ի հետ համատեղ:
Այստեղ զեկուցված հետազոտությանն աջակցել է Կրթության գիտությունների ինստիտուտը, ԱՄՆ կրթության դեպարտամենտը, R305A150417 դրամաշնորհի միջոցով Սանտա Բարբարայի Կալիֆորնիայի համալսարանին: Արտահայտված կարծիքները հեղինակներինն են և չեն ներկայացնում ինստիտուտի կամ ԱՄՆ կրթության նախարարության տեսակետները:
